Høringssvar

Den politiske aftale udmøntes i Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (Regulering af ud-buds- og undervisningssprog på erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser), som Danske Erhvervsakademier har indgivet høringssvar om.

De foreslåede bestemmelser om, at institutionerne ikke længere skal fastsætte antallet af prøver i de nationale uddannelseselementer i fællesskab en betydelig forbedring for den enkelte institutions tilrettelæggelsesfrihed.

Danske Erhvervsakademier finder det positivt, at der med udkast til adgangskursusbe-kendtgørelse gives yderligere mulighed for at udvikle/udbyde adgangskurser målrettet erhvervsuddannede, som ikke opfylder de specifikke adgangskrav på gymnasialt niveau for optag på en konkret videregående uddannelse.

For at sikre succes for oprettelse af uddannelsesfilialer er det væsentligt, at ansøgningsproceduren er smidig og dokumentationsmængden overkommelig. Det vil være et væsentligt incitament for uddannelsesinstitutionerne, særligt set i lyset af at en godkendelse er midlertidig.

Vi ønsker, at også studerende kan være whistleblowere, og at en studerende, der indgiver en indberetning om alvorlige forhold på et erhvervsakademi enten via intern eller ekstern whistleblowerordning, kan beskyttes med whistleblowerstatus.

Erhvervsakademierne har en forpligtigelse til at udbyde relevante uddannelser inden for deres dækningsområde og dermed medvirke til at opfylde de studerendes behov for et varieret uddannelsesudbud samt forsyne det lokale erhvervsliv med relevant og kvalificeret arbejdskraft. Det er en forpligtigelse, erhvervsakademierne tager meget alvorlig, og der er da også et stort udbud af uddannelser bredt i hele landet.

Med indsættelse af en ny stillingskategori som forskerstuderende i nugældende stil-lingsstruktur, har man imødekommet et ønske fra erhvervsakademierne og professionshøjskolerne om, at kunne ansætte medarbejdere, som samtidig kan indskrives på ph.d.- uddannelsen ved et universitet.

Generelt finder vi, at ændringerne i forslaget til bekendtgørelsen begrænser erhvervsakademierne i deres handlefrihed i forhold til at vurdere, om en ansøger er kvalificeret.

Udbydere af fagspecifikke kurser vil kunne indgå aftaler med udbydere af deltidsuddannelser om, at et konkret fagspecifikt kursus vil kunne tilrettelægges på en sådan måde, at en kursist vil kunne få godskrevet på forhånd specificerede relevante studieelementer.

Adgangen til at kunne uddanne sig gennem hele sit arbejdsliv bliver stadigt mere central i et samfund som det danske, hvor kravene til arbejdsstyrkens kompetencer udvikler sig stadigt hurtigere.

Erhvervsakademierne har lempet nogle af adgangskravene for studerende med EUD-baggrund. Uddannelsesinstitutionerne kan fastsætte lokale krav om, at den adgangsgivende eksamen skal være aflagt med et bestemt eksamensgennemsnit, eller at et eller flere fag er bestået med en bestemt minimumskarakter. Hvis en uddannelse eller væsentlige dele er på engelsk, kan institutionen fastsætte krav om engelsk B. Information om disse krav fremgår af optagelse.dk.

Staten gennemfører hvert år reduktioner af uddannelsesinstitutionernes bevillinger som følge af de besparelser, Finansministeriet forestiller sig, at man kan gennemføre ved at brug SKI og andre fælles udbuds- og indkøbsmuligheder. Besparelsesmulighederne er historisk set urealistiske. I år er beskeden fra bla. SKI, at man ikke forventer at kunne skaffe yderligere besparelser. Danske Erhvervsakademier anbefaler derfor, at man for det kommende år undlader at høste besparelser som følge af prisudviklingen i Statens Indkøbsprogram.

En ny akkrediteringsbekendtgørelse skal forenkle institutionsakkreditering, men vi tvivler på, at intentionerne er opfyldt.

En politisk aftale fra december 2018 giver mere fleksible universitetsuddannelser, blandt andet ved at udskyde retskravet på at blive optaget på en kandidatuddannelse til 3. år.

Ændringer i udlændingelovgivningen skal gøre det lettere for udlændinge at opnå arbejdstilladelse i Danmark.

Erhvervsakademierne skal i lighed med de fleste andre uddannelsesinstitutioner spare 2% hvert år de næste 4 år. Det vil på sigt få betydning for undervisningen.